Методичні комісії

Проблема, над якою працює комісія:

Використання сучасних цифрових технологій та інтерактивних методів для залучення здобувачів освіти до більш ефективного та зацікавленого навчання професійним компетенціям.

Методична комісія об’єднує викладачів та майстрів виробничого навчання трьох відділень – перукарського, швейного і відділення електромеханіків ЕОМ та ІТ- операторів. Педагогічний колектив комісії має значний інтелектуальний потенціал, досвід викладання та високий рівень професійної компетентності.

Основні напрямки роботи та завдання методичної комісії:

• Електронне методичне забезпечення компетентністного підходу до викладання дисциплін професійно-теоретичного циклу та професійно-практичної підготовки.
• Комплексне використання дидактичного матеріалу, впровадження в навчальний процес інтерактивних методів та інструментів, створення авторського візуального контенту професійного спрямування.
• Розвиток у здобувачів освіти ґрунтовних теоретичних знань спеціальних дисциплін, навичок та вмінь згідно кваліфікаційних вимог до професії, креативного підходу до вирішення виробничих завдань.
• Підготовка здобувачів освіти до самостійної професійної діяльності в умовах сучасного виробництва.
• Залучення учнівської молоді до навчально-дослідної роботи в рамках науково-практичних конференцій, конкурсів професійної майстерності, семінарів.

Склад методичної комісії:

Фіщенко С.С. – старший майстер відділення кравців, перукарів і відділення електромеханіків ЕОМ та ІТ- операторів.

Пархоменко В.І. – голова МК, викладач дисциплін спецкурсу з професії «Кравець», спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Андрейченко І.В. – майстер виробничого навчання. Професія: «Електромеханік з ремонту та обслуговування лічильно-обчислювальних машин», 12-й тарифний розряд.

Андреєв Г. М. - майстер виробничого навчання. Професія: «Електромеханік з ремонту та обслуговування електронно-обчислювальних машин», 14-й тарифний розряд. Викладач дисциплін спецкурсу, спеціаліст І категорії.

Гладир А. В. - майстер виробничого навчання. Професія: «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення», 12-й тарифний розряд. Викладач дисциплін спецкурсу, спеціаліст вищої категорії.

Валявська Л.С. - майстер виробничого навчання. Професія: «Кравець», 14 тарифний розряд, педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії».

Глушакова І. М. - майстер виробничого навчання. Професія: «Кравець», 14 тарифний розряд, педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії».

Іванова Т. А. - майстер виробничого навчання. Професія: «Кравець», 14 тарифний розряд, педагогічне «майстер виробничого навчання І категорії».

Сінельник І. К. - майстер виробничого навчання. Професія: «Кравець», 14 тарифний розряд, педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії».

Притула І. І.- викладач дисциплін спецкурсу з професії «Кравець», спеціаліст І категорії.

Рубцова А. А. - викладач дисциплін спецкурсу з професії «Кравець», спеціаліст.

Гриневич О. М. – майстер виробничого навчання. Професія: «Перукар (перукар- модельєр)», 13 тарифний розряд. Викладач дисциплін спецкурсу, спеціаліст І категорії.

Каліберда Ю.Ю. - майстер виробничого навчання. Професія: «Перукар (перукар- модельєр). Адміністратор», 11 тарифний розряд.

Міщук А. В. - викладач дисциплін спецкурсу з професії «Перукар. Перукар-модельєр», спеціаліст І категорії.

Ніколіна С. М. - майстер виробничого навчання. Професія: «Перукар (перукар- модельєр)»,  14 тарифний розряд.

Філатова І. О. - майстер виробничого навчання. Професія: «Перукар (перукар- модельєр)», 11 тарифний розряд.

Федорченко Л. А. - майстер виробничого навчання. Професія: «Перукар (перукар- модельєр)», 14 тарифний розряд, педагогічне звання «майстер виробничого навчання ІІ категорії».

Нагорна Д. О. - майстер виробничого навчання. Професія: «Манікюрник», спеціаліст.

Проблема над якою працює комісія:

Впровадження та реалізація дієвих освітніх інноваційних технологій як засобу формування професійної успішності особистості здобувача освіти.

Діяльність методичної комісії харчових технологій спрямована:

на підвищення успішності та покращення якості  підготовки майбутніх фахівців в нових економічних умовах; ефективність застосування сучасних форм і методів навчання; професійне зростання та майстерність педагогічних працівників.

Основні напрямки роботи та завдання методичної комісії:

• впровадження інноваційних технологій в навчальний процес;
• удосконалення форм і методів проведення уроків теоретичного та виробничого навчання;
• осучаснення змісту професійної (професійно-технічної) освіти шляхом упровадження державних освітніх стандартів на компетентнісній основі з урахуванням запитів роботодавців і потреб регіону;
• впровадження передового досвіду в навчально-виховний процес;
• вивчення нормативно-правових і методичних документів;
• зміцнення навчально-методичної і матеріально-технічної бази кабінетів і лабораторій;
• вдосконалення фахової і методичної підготовки членів методичної комісії;
• створення умов для професійного зростання самоосвіти, творчої діяльності;
• сприяти розвитку творчої активності здобувачів освіти;
• удосконалення методики проведення майстер-класів, тижнів професійної майстерності;
• розвивати здібності та зацікавленість здобувачів освіти у вивченні дисциплін професійного циклу;
• вдосконалювати систему самостійної підготовки здобувачів освіти;
• застосування можливостей STEAM – освіти для формування компетентного фахівця.

Склад методичної комісії:

Букреєва І.О. – голова МК, викладач спецдисциплін, спеціаліст вищої категорії.

Лонишина О.М. - викладач спецдисциплін, спеціаліст вищої категорії.

Букреєва Т.І. - майстер виробничого навчання з професії «Кухар .Кондитер».

Охріменко Т.В. - майстер виробничого навчання з професії «Кухар. Офіціант».

Бондаренко Н.В.- майстер виробничого навчання з професії « Кухар. Кондитер».

Букреєва К.С. - майстер виробничого навчання з професії «Кухар. Офіціант».

Стрельченко О.В. - майстер виробничого навчання з професії «Кухар. Офіціант».

Проблема, над якою працює комісія:

Підвищення якості інтелектуально-пізнавальних та творчих здібностей здобувачів освіти шляхом інноваційних підходів використання цифрових об'єктів на різних етапах уроку природничо-математичного циклу

Основні напрямки роботи та завдання методичної комісії:

• Удосконалення та поповнення педагогічного інструментарію для формування ключових компетентностей здобувачів освіти ів з природничо-математичних дисциплін;
• Використання дидактичного матеріалу нового покоління, розробленого з урахуванням можливостей новітніх технологій та електронних ресурсів;
• Удосконалення роботи на електронних платформах та активне впровадження інфрмаційних інструментів для підтримки онлайн-навчання та змішаного навчання;
• Формування у здобувачів освіти стійкого фундаменту ключових понять та законів природничо-математичних дисциплін;
• Виховання у майбутніх кваліфікованих робітників відповідальності, почуття власної гідності, національної самосвідомості та готовності до участі в житті суспільства;
• Створення умов для розвитку творчого потенціалу та дослідницьких навичок учнівської молоді

Склад методичної комісії:

Войлов А.Д. – викладач фізики, інформатики, магістр

Крапивкіна О.М. – голова МК, викладач математики, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Кривоносова Т.Р. – викладач математики, спеціаліст другої категорії

Ліляков В.О. – викладач географії, біології і екології, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Максимчук О.В. – викладач біології, спеціаліст

Островська  А.В. – викладач хімії, магістр

Рева Г.А. – викладач біології і хімії, спеціаліст вищої категорії

Тарадуда О.В. – викладач фізики і астрономії, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Чорна Є.Ю, – викладач інформатики і інформаційних технологій, магістр

Проблема, над якою працює комісія:

Комплексне забезпечення гуманітарних дисциплін цифровим дидактичним матеріалом з метою забезпечення інтерактивної взаємодії в процесі навчання та підвищення активності й зацікавленості здобувачів.

 «… Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче починається відставання» (В.О.Сухомлинський)

Основні напрямки роботи та завдання методичної комісії:

• Методичний супровід викладання гуманітарних та суспільних предметів з використанням компетентнісних підходів навчання.
• Вивчення і використання в освітньому процесі нових педагогічних і цифрових технологій, кращого досвіду навчання та виховання, аналіз результатів цієї роботи.
• Активна пропаганда, впровадження сучасних педагогічних, інформаційнокомунікаційних технологій в освітній процес, сприяння інноваційній діяльності.
• Проведення роботи з комплексного методичного забезпечення освітнього процесу засобами навчання, розробка методичних рекомендацій з ефективного використання цифрових дидактичних матеріалів, створення необхідних засобів навчання тощо.
• Сприяння написанню педагогічними працівниками авторської методичної літератури, створенню цифрових дидактичних розробок.
• Надання допомоги молодим педагогам у підготовці і проведенні уроків, позаурочних заходів, організація взаємовідвідування занять, відкритих уроків та їх обговорення.
• Розвиток у здобувачів освіти фундаментальних знань з гуманітарних та суспільних дисциплін.
• Формування у майбутніх фахівців важливих якостей громадянина, який прагне захищати інтереси України та розуміє значення гуманістичних і демократичних цінностей.
• Підготовка здобувачів освіти до усвідомленого й активного включення у суспільне життя України.

Склад методичної комісії:

Одінцова А.М. – голова МК, викладач української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Поправко О.М. – викладач української мови та літератури, спеціаліст першої категорії.

Міщук А.В. – викладач української мови та літератури, спеціаліст першої категорії.

Бойкова Т.І. – викладач історії, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.

Бернацький І.І. – викладач історії, спеціаліст першої категорії.

Караваєва А.О. – викладач культурології, спеціаліст першої категорії.

Шатун С.В. – викладач соціології та основ філософії, спеціаліст першої категорії.

Бугрій П.Г. – викладач правознавства, спеціаліст першої категорії.

Кротенко Н.А. – викладач іноземної мови, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.

Дроннікова К.Є. – викладач іноземної мови та зарубіжної літератури, спеціаліст першої категорії.

Каліберда Ю.Ю. – викладач громадянської освіти, спеціаліст.

Хоменко О.М. – викладач економіки, спеціаліст другої категорії.

Альтшуль І.І. – викладач захисту України, спеціаліст вищої категорії.

Дердіященко Ю.О. – викладач захисту України, спеціаліст першої категорії.

Марін В. – викладач професійної етики, спеціаліст другої категорії.

Проблема, над якою працює комісія:

Формування у здобувачів освіти ціннісних орієнтирів, національної гідності, культури, морально-психологічних якостей громадянина-патріота України

Методична комісія класних керівників створюється з метою подальшого вдосконалення системи і самовиховання особистості здобувачів освіти.

До складу методичної комісії входять: класні керівники та майстри виробничого навчання навчальних груп Центру.

Керівник групи - це особистість, індивідуальність, це любов і повага, це вдумливість психолога, це організаторські, комунікативні професійні здібності, це оптимізм життєвої мудрості, це нелегка праця розуму і серця.

Основні завдання методичної комісії:

• Підвищення професійного і культурного рівня членів методичної комісії, створення сприятливих умов для виявлення і розвитку творчих здібностей, нового педагогічного мислення;
• Організація вивчення та впровадження класними керівниками сучасних технологій виховання, форм, методів виховної роботи;
• Вивчення, узагальнення та впровадження в практику досягнень передового педагогічного досвіду виховання та самовиховання особистості;
• Створення інстаграм-сторінок (classroomteather) класних керівників для організації виховної роботи у дистанційному форматі;
• Надання конкретної методичної допомоги кл. керівникам в організації виховної роботи в групах;
• Обмін досвідом класних керівників Центру з питань виховної роботи;
• Створення сучасного методичного фонду з питань виховання (інформаційний сторітелінг, інтерактивні завдання і вправи засобами Instagram, челеджні, флешмоби, "живі" ланцюги);
• Впровадження та активне використання у виховному процесі ІКТ та соціальних мереж.

Склад методичної комісії:

Кривоносова Т.Р. – голова МК, викладач математики, спеціаліст ІІ категорії

Крапивкіна О.М. – викладач математики, фізики і астрономії, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Шатун С.В. – соціальний педагог, викладач філософії та соціології, спеціаліст другої категорії

Дроннікова К.Є. – викладач іноземної мови та зарубіжної літератури, спеціаліст першої категорії

Марін В. – практичний психолог, викладач професійної етики, спеціаліст другої категорії

Рубцова А.А. – викладач професійно-теоретичної підготовки з професії «Кравець», спеціаліст

Бойкова Т.І. – викладач історії, спеціаліст вищої категорії, старший учитель

Тарадуда О.В. – викладач фізики і астрономії, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Поправко О.М. – викладач української мови та літератури, спеціаліст

Ліляков В.О. – викладач географії, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Островська А.В. – викладач хімії, магістр

Кротенко Н.А. – викладач іноземної мови, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Легка Л.І. – майстер виробничого навчання з професії «Електрогазозварник»

Міщук А.В. – викладач української мови та літератури, спеціаліст першої категорії

Ніколіна С.М. – майстер виробничого навчання, викладач спец. малювання, спеціаліст першої категорії

Одінцова А.М. – методист, викладач української мови та літератури, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист

Хоменко О.М. – викладач профеійнотеоретичної підготовки, спеціаліст

Чорна Є.Ю. – викладач інформатики, магістр

Івлева Л.І. – майстер виробничого навчання з професії «Плодоовочівник», 14 тарифний розряд

Ладиженська Ю.М. – майстер виробничого навчання з професії «Перукар», 12 тарифний розряд

Проблема,  над якою  працює  МК

     Оптимізація  навчального  процесу  з  метою  підготовки кваліфікованих  робітників;  створення  інноваційних  навчальних  матеріалів,  спрямованих на  практичне  освоєння  здобувачами  освіти  процесів  гарячої  та  холодної  обробки  металів.

     Методична  комісія  об’єднує  викладачів  спеціальних  дисциплін  та  майстрів  виробничого  навчання та  є   колективом однодумців,  які  мають   значний  інтелектуальний  потенціал,  досвід  викладання  та  високий  рівень  професіоналізму.

Основні  напрямки  роботи  та  завдання  методичної  комісії:

• методичне забезпечення  компетентністного  підходу  до  викладання  спеціальних  дисциплін;
• комплексне використання  дидактичного  матеріалу,  впровадження  в  навчальний  процес  новітніх  технологій,  сучасних  електронних  засобів  підтримки  і   супроводу  освітнього  процесу;
• використання сучасних виробничих та інноваційних освітніх технологій як засобів підвищення рівня підготовки кваліфікованих робітників;
• формування професійних компетентностей здобувачів освіти на уроках професійно-теоретичної підготовки;
• формування професійних компетентностей майбутніх кваліфікованих робітників під час професійно-практичної підготовки;
• виховання в  майбутніх  фахівців  особистих рис  громадянина, патріота України  та  сприйняття  ідей  гуманізму  й  демократії;
• підготовка здобувачів  освіти   до  свідомої  активної  участі  в  суспільному  житті  Української  держави.

Склад  методичної  комісії:

Рабош О.Й. - голова  МК, майстер виробничого навчання І категорії за  спеціальністю «Токар», « Електрогазозварник. Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів», викладач професійно-теоретичної  підготовки, спеціаліст першої категорії.

Важніченко С.С. - викладач  професійно-теоретичної  підготовки.

Гетьман С.П. - майстер виробничого навчання 11 тарифного розряду за  спеціальністю «Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів».

Дацко М.В. – викладач професійно-теоретичної  підготовки, «спеціаліст вищої категорії».

Клімченко А.А. – майстер виробничого навчання І категорії за  спеціальністю «Токар», «Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів».

Кривобоченко І.В. – майстер виробничого навчання І категорії за  спеціальністю «Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів. Майстер  з  діагностики», викладач професійно-теоретичної  підготовки, спеціаліст першої категорії.

Легка  Л.І. – майстер виробничого навчання ІІ категорії за  спеціальністю «Електрогазозварник. Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів».

Олешко С.В. – майстер виробничого навчання 13 тарифного розряду за  спеціальністю «Електрогазозварник. Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів».

Перкова І.В. – викладач професійно-теоретичної  підготовки, спеціаліст другої  категорії.

Патоєва В.М. – майстер виробничого навчання 11 тарифного розряду за  спеціальністю «Електрогазозварник. Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів».

Сінельник А.О. – майстер виробничого навчання  за  спеціальністю «Електрогазозварник. Слюсар з  ремонту  колісних транспортних засобів», викладач  професійно-теоретичної  підготовки.

Трач М.Р. – майстер виробничого навчання І категорії за  спеціальністю «Електрогазозварник», викладач професійно-теоретичної  підготовки.